Nos es grato comunicar que se ha abierto la inscripción para la Carrera de Especialización en Gestión de Lenguas (año académico 2012-2013).
Las solicitudes de inscripción (carta de postulación y CV del/la candidato/a) se recibirán por correo electrónico hasta el 31 de marzo próximo.
La información sobre la carrera se encuentra en http://www.untref.edu.ar/posgrados/especializacionengestiondelenguas.
El posgrado cuenta con un sistema de becas que consiste en la reducción del arancel mensual de hasta el 50%; éstas se asignan según criterios de mérito académico y necesidad económica. La convocatoria para la asignación de becas está abierta hasta el 23 de marzo.
gestiondelenguas@untref.edu.ar
terça-feira, 20 de março de 2012
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
Mensagem da Presidenta da nova Diretoria da AAPP
Salta,
numa ensolarada manhã de fins de outubro de 2011.
numa ensolarada manhã de fins de outubro de 2011.
Prezad@s colegas asociad@s da A.A.P.P.,
O motivo desta e-missiva é agradecer o apoio recebido pela nossa chapa. Vai também um agradecimento especial aos colegas que seguem na diretoria, guerreiros e guerreiras que nao estão cansados e seguem nos apoiando com sua experiência, porque muitos de nós que integramos a nova comissão diretora somos marujos de primeira viagem e desconhecemos de questões formais ou ainda não temos muito jogo de cintura para enfrentarmos a conjuntura política relacionada à nossa área profissional, especialmente no cenário nacional. E também expressamos com sensibilidade um agradecimento aos colegas de gestões anteriores, os alicerces na memória associativa, gente boa que fundou a AAPP e já a pensou, lá na minha querida Niterói; sonharam eles por todos nós. Agora, vocês de alguma maneira nos transferem a responsabilidade de dar sequência ao movimiento associativo; saibam que estaremos pedindo ajuda, conselhos (e talvez uma ou outra vez uma levantada de ânimo, faz parte…).
Da nossa parte é claro que esperamos responder às expectativas geradas. E já estamos empenhados nisso. Conto para vocês que estivemos com Lucas Gordillo em Tucumán na segunda-feira passada, num seminário sobre integração regional que foi uma iniciativa da Escola Normal junto a uma comitiva de professores de espanhol de Cascavel. Era uma atividade prevista anteriormente mas que soma-se ao nosso projeto de conhecer mais a fundo a realidade do interior do país para buscar a integração regional no nosso coletivo.
Por isso a demora no envio destas palavras que concentram o sumo do nosso obrigado, obrigada.
Mas é isso, a estrada nos chamou primeiro e trata-se de ser algo ambiciosos e estar em todas as partes que nos seja possível e de ir atrás, um pouquinho, do “impossível” também, ainda que seja na boleia do caminhão... Com nossas experiências em instituições de natureza diversa, vamos ter muito que conversar; como comissão, esperamos escutar a tod@s. Precisamos seguir armando o quebra-cabeça da situação do português no país.
Pessoalmente, expresso o meu gosto por escutar histórias. Isso quer dizer que vou esperá-las. Talvez caia nas nossas caixas eletrônicas ou na página da AAPP uma ou duas histórias por semana, quem sabe, bom demais, sobre a situação do Português na sua escola, ou na cidade ou província que mora. Ou então um depoimento pessoal, onde nos reencontraremos com as nossas histórias próprias. Histórias e estórias de gente que estão instalando algo novo, jovem, quase adolescente: histórias do Portugués na Argentina, ainda quando já sentimos nos nossos corpos que há muita perseverança nesse percurso.
Geruza
sábado, 30 de julho de 2011
Lenguas y Educación
II Seminario Lenguas y políticas en Argentina y el Mercosur
Buenos Aires, 11 y 12 de agosto de 2011
Fundamentación y objetivos
Con la realización del primer seminario “Lenguas y políticas en Argentina y el
Mercosur” los días 11 a 13 de agosto de 2008, el Instituto de Políticas Culturales de la
UNTREF daba inicio al proyecto de abrir un espacio de análisis e intercambio acerca
de la política lingüística capaz de atender las distintas problemáticas de la sociedad
argentina actual que están atravesadas por cuestiones de lenguas, culturas e
identidades. La percepción de un contexto político-institucional propicio, tanto en el
plano nacional como en el regional, para el debate de ideas y propuestas entre
funcionarios estatales, especialistas, agentes de terreno, representantes comunitarios
y otros actores de la sociedad civil no fue desmentida por los hechos posteriores. En
efecto, en los últimos años se han producido en el país acontecimientos trascendentes
de orden político-lingüístico: fueron sancionadas varias leyes lingüísticas –ley nacional
de obligatoriedad de la oferta del portugués y ley de Planificación lingüística de la
provincia de Misiones en 2009; ley de oficialización de las lenguas qom, moqoit y wichi
(14/7/2010) y de obligatoriedad de la enseñanza de portugués (1/6/2011) en Chaco–, y
se han creado estructuras institucionales y programas específicos en el marco de
políticas públicas provinciales y nacionales. En el corpus que conforma esta nueva
normativa se trasluce una consideración cada vez más ajustada de la situación y las
demandas de los pueblos; la planificación que asegure su plena vigencia, la
evaluación de su pertinencia e impacto, la detección de conflictos y necesidades aún
no satisfechas, la previsión de evoluciones posibles requieren todavía una gran
inversión de conocimiento.
De la diversidad de temas y espacios socio-geográficos que pueden ser objeto de la
política lingüística argentina –varios de los cuales son abordados en el libro que
recoge resultados del seminario de 2008, Varela, L. (ed.): Para una política del
lenguaje en Argentina, EDUNTREF, 2011–, parece oportuno hoy centrar el análisis en
aquellos que se encuentran particularmente activos: el ámbito de la educación formal y
la región Litoral. Esta segunda edición del seminario “Lenguas y Políticas en Argentina
y el Mercosur” propone entonces enfocar la atención en ambos espacios, reconocer
allí distintas formas de intervención político-lingüística, comprender las posiciones de
los actores participantes, los alcances o límites de las diversas iniciativas, discutir
propuestas alternativas. El objetivo sigue siendo favorecer la generación y la difusión
de conocimiento acerca de la gestión lingüística a partir de una mirada plural y
comprometida, y poner ese conocimiento al servicio de la mejor administración de las
políticas públicas orientadas a la equidad y la integración en el país y en la región.
Buenos Aires, 11 y 12 de agosto de 2011
Fundamentación y objetivos
Con la realización del primer seminario “Lenguas y políticas en Argentina y el
Mercosur” los días 11 a 13 de agosto de 2008, el Instituto de Políticas Culturales de la
UNTREF daba inicio al proyecto de abrir un espacio de análisis e intercambio acerca
de la política lingüística capaz de atender las distintas problemáticas de la sociedad
argentina actual que están atravesadas por cuestiones de lenguas, culturas e
identidades. La percepción de un contexto político-institucional propicio, tanto en el
plano nacional como en el regional, para el debate de ideas y propuestas entre
funcionarios estatales, especialistas, agentes de terreno, representantes comunitarios
y otros actores de la sociedad civil no fue desmentida por los hechos posteriores. En
efecto, en los últimos años se han producido en el país acontecimientos trascendentes
de orden político-lingüístico: fueron sancionadas varias leyes lingüísticas –ley nacional
de obligatoriedad de la oferta del portugués y ley de Planificación lingüística de la
provincia de Misiones en 2009; ley de oficialización de las lenguas qom, moqoit y wichi
(14/7/2010) y de obligatoriedad de la enseñanza de portugués (1/6/2011) en Chaco–, y
se han creado estructuras institucionales y programas específicos en el marco de
políticas públicas provinciales y nacionales. En el corpus que conforma esta nueva
normativa se trasluce una consideración cada vez más ajustada de la situación y las
demandas de los pueblos; la planificación que asegure su plena vigencia, la
evaluación de su pertinencia e impacto, la detección de conflictos y necesidades aún
no satisfechas, la previsión de evoluciones posibles requieren todavía una gran
inversión de conocimiento.
De la diversidad de temas y espacios socio-geográficos que pueden ser objeto de la
política lingüística argentina –varios de los cuales son abordados en el libro que
recoge resultados del seminario de 2008, Varela, L. (ed.): Para una política del
lenguaje en Argentina, EDUNTREF, 2011–, parece oportuno hoy centrar el análisis en
aquellos que se encuentran particularmente activos: el ámbito de la educación formal y
la región Litoral. Esta segunda edición del seminario “Lenguas y Políticas en Argentina
y el Mercosur” propone entonces enfocar la atención en ambos espacios, reconocer
allí distintas formas de intervención político-lingüística, comprender las posiciones de
los actores participantes, los alcances o límites de las diversas iniciativas, discutir
propuestas alternativas. El objetivo sigue siendo favorecer la generación y la difusión
de conocimiento acerca de la gestión lingüística a partir de una mirada plural y
comprometida, y poner ese conocimiento al servicio de la mejor administración de las
políticas públicas orientadas a la equidad y la integración en el país y en la región.
sexta-feira, 25 de março de 2011
II Jornadas "Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa"
Organizan:
Faculdade de Línguas - Universidade Nacional de Córdoba
Instituto Camões - Buenos Aires
Leitorado do Brasil - Córdoba
Leitorado do Brasil - Assunção
Lugar: Facultad de Lenguas - Córdoba
Fecha: 14, 15 y 16 de noviembre de 2011
Faculdade de Línguas - Universidade Nacional de Córdoba
Instituto Camões - Buenos Aires
Leitorado do Brasil - Córdoba
Leitorado do Brasil - Assunção
Lugar: Facultad de Lenguas - Córdoba
Fecha: 14, 15 y 16 de noviembre de 2011
IV Foro en la Región del NOA
IV Foro sobre la Investigación y la Enseñanza de la Lengua
Portuguesa y Cultura de Brasil
en la Región del NOA.
Organiza: APROLEP
Lugar: San Miguel de Tucumán
Fecha: 18 y 19 de junio de 2011
Portuguesa y Cultura de Brasil
en la Región del NOA.
Organiza: APROLEP
Lugar: San Miguel de Tucumán
Fecha: 18 y 19 de junio de 2011
sexta-feira, 18 de março de 2011
Proyecto Plurilingüe para el Nivel Primario de la Escuela Normal - Entre Ríos
Los Consejos de Carreras de las Lenguas Extranjeras – portugués, francés e italiano- y la Secretaría de Escuelas de la FHAyCS abren la inscripción al registro y selección de aspirantes para participar del Proyecto de Plurilingüismo en el 2do ciclo de la Escuela Normal “ José María Torres”.
Para más información, los interesados deberán contactarse personalmente o a través del mail institucional con los respectivos Consejos de Carrera o la Secretaría de Escuelas.
Fecha de Inscripción: 21 de marzo al 28 de marzo, en Secretaría de Escuelas, Urquiza 732, de 8 a 12 horas.
Para más información, los interesados deberán contactarse personalmente o a través del mail institucional con los respectivos Consejos de Carrera o la Secretaría de Escuelas.
Fecha de Inscripción: 21 de marzo al 28 de marzo, en Secretaría de Escuelas, Urquiza 732, de 8 a 12 horas.
quarta-feira, 16 de março de 2011
VII Congreso AAPP
Organiza
Asociación Argentina de Profesores de Portugués
Data
13, 14 e 14 de outubro de 2011
Lugar
Universidad Nacional de Lanús.
Cidade
Remedios de Escalada - Lanús - Buenos Aires
Vea aquí la primera circular
Asociación Argentina de Profesores de Portugués
Data
13, 14 e 14 de outubro de 2011
Lugar
Universidad Nacional de Lanús.
Cidade
Remedios de Escalada - Lanús - Buenos Aires
Vea aquí la primera circular
terça-feira, 30 de novembro de 2010
Foro de Lenguas en el NOA
Evento: I Foro de Lenguas del NOA
Lugar:MUSEO HISTÓRICO DEL NORTE (El Cabildo) – Caseros 549 – Salta
Fecha: 11 de diciembre de 2010, de 9 a 18h
Organizan:
Alicia Tissera, Geruza Queiroz Coutinho y Fulvia G. Lisi - Dpto. de Lenguas, Facultad de Humanidades, UNSa
Prezados e prezadas colegas da área de português,
A UNSa organiza o fórum fruto da inciativa e colaboração de muita gente, especialmente colegas de português e de francês de Salta e de Jujuy.
Estamos num momento de debate na regiao buscando somar forças porque a situação das chamadas línguas estrangeiras que nao seja o inglês assim está solicitando. Faremos este fórum nesta época do ano - um pouco complicada, sabemos - porque coincidimos com professores de outras línguas que não podemos esperar até março; No que concerne a Salta, o ministério de educação provincial já começa a discutir um novo desenho curricular para o sistema educativo provincial.
A proposta nasce num encontro da área de português, como vcs sabem ou lerão na circular. Num encontro que confirma nossa contínua disposição para criar espaços de diálogo e de trocas acadêmicas. na região.
Nosso lado instituinte começa a dar frutos.
Obrigada.
Geruza.
Lugar:MUSEO HISTÓRICO DEL NORTE (El Cabildo) – Caseros 549 – Salta
Fecha: 11 de diciembre de 2010, de 9 a 18h
Organizan:
Alicia Tissera, Geruza Queiroz Coutinho y Fulvia G. Lisi - Dpto. de Lenguas, Facultad de Humanidades, UNSa
Prezados e prezadas colegas da área de português,
A UNSa organiza o fórum fruto da inciativa e colaboração de muita gente, especialmente colegas de português e de francês de Salta e de Jujuy.
Estamos num momento de debate na regiao buscando somar forças porque a situação das chamadas línguas estrangeiras que nao seja o inglês assim está solicitando. Faremos este fórum nesta época do ano - um pouco complicada, sabemos - porque coincidimos com professores de outras línguas que não podemos esperar até março; No que concerne a Salta, o ministério de educação provincial já começa a discutir um novo desenho curricular para o sistema educativo provincial.
A proposta nasce num encontro da área de português, como vcs sabem ou lerão na circular. Num encontro que confirma nossa contínua disposição para criar espaços de diálogo e de trocas acadêmicas. na região.
Nosso lado instituinte começa a dar frutos.
Obrigada.
Geruza.
domingo, 14 de novembro de 2010
VI Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO
Sexto Congreso Internacional de la Cátedra Unesco para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura.
La Lectura y la escritura como criterios de calidad de la educación
Organiza: Universidad del Norte, Barranquilla
Fecha: 15, 16 y 17 de junio de 2011
La Lectura y la escritura como criterios de calidad de la educación
Organiza: Universidad del Norte, Barranquilla
Fecha: 15, 16 y 17 de junio de 2011
Trayecto de desarrollo profesional para los docentes de PLE de la provincia de Buenos Aires
La Coordinación del Programa Provincial de Lenguas Extranjeras de la Dirección General de Cultura y Educación del gobierno de la provincia de Buenos Aires convocó el día 23 de septiembre a los docentes de las Escuelas Orientadas en Lenguas Extranjeras de la provincia de Buenos Aires a su primer encuentro de capacitación.
El próximo 17 de noviembre de 2010 se realizará el segundo encuentro con la participación de los docentes de los ISFD de la provincia y los docentes a cargo del espacio curricular Segunda Lengua Extranjera -Portugués que se dicta en los Profesorados de Inglés de la provincia.
La coordinación solicita que los docentes que no tomaron conocimiento de esta citación, pregunten en sus escuelas o ISFD para que les hagan llegar las citaciones.
El próximo 17 de noviembre de 2010 se realizará el segundo encuentro con la participación de los docentes de los ISFD de la provincia y los docentes a cargo del espacio curricular Segunda Lengua Extranjera -Portugués que se dicta en los Profesorados de Inglés de la provincia.
La coordinación solicita que los docentes que no tomaron conocimiento de esta citación, pregunten en sus escuelas o ISFD para que les hagan llegar las citaciones.
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